Onze-Lieve-Vrouwekerk Brugge

In oktober ging ik mee op bosklassen met het 6e leerjaar, dit was een unieke ervaring. Deze ervaring werd nog unieker toen ik met deze toffe bende Brugge ging bezoeken. Nooit eerder was ik in deze stad te gast.

Onze-Lieve-Vrouwekerk - Brugge

Terwijl ik mijn groepje rond gidste in de voor mij onbekende stad, kwam ik binnen in de Onze-Lieve-Vrouwekerk. De gotische stijl viel me onmiddellijk op door de hoge glasramen en spitsbogen.



Bij het zien van deze kerk kwamen de ideeën naar boven: werken rond bouwstijlen, glasramen, lampionnen, lichtinval, perspectieftekenen...

Muzikale vruchten

Tijdens onze herfstwandeling kregen de leerlingen van 1B de opdracht verschillende vruchten en herfstmaterialen te verzamelen. Met veel enthousiasme graaiden de kinderen naar alles wat er herfstig en minder herfstig uit zag. Mand vol, zakjes vol... een hele klasverzameling hadden we aangelegd. Tijdens onze daaropvolgende werolessen gingen we met deze materialen aan de slag. Al dat leren over de herfst, pfff... Tijd om even te ontspannen! Hoe kunnen we dat beter dan met onze verzamelde materialen, kwestie van in de sfeer te blijven!

Verzamelde vruchten van de leerwandeling

Naar aanleiding van een sessie klankmassage op de cultuurdagen van de Canon Cultuurcel kwam ik op het idee deze klankmassage toe te passen bij de kapoenen van het eerste leerjaar. Een beetje rust zou zowel de kinderen als de juf zeker deugd doen!


Tijdens deze les was het de bedoeling dat de kinderen per twee aan de slag gingen. De ene leerling nam plaats op de stoel en sloot de ogen, de andere leerling nam een herfstvoorwerp en begon aan de klankmassage. Raad jij welk voorwerp er naast je oor zweeft?


Moeilijkheid gedurende deze les was de stilte behouden in het lokaal. De kinderen zijn enthousiast en willen zo snel mogelijk raden welk voorwerp er rond hen zweeft (indien nodig met een beetje gluren). Dit zorgde al snel voor geroezemoes her en der waardoor de opdracht minder slaagde.


Ik neem mezelf voor deze klankmassages nog eens te proberen bij een hogere leeftijdscategorie om zo te bepalen of de leerlingen van het eerste leerjaar te jong zijn voor deze opdracht of dat ik betere afspraken moet maken met de klas. Voorlopig denk ik dat de opdracht niet goed aansloot bij de ontwikkeling en interesses van deze leeftijd.


Hopelijk volgende keer meer succes!

Ploem de Pluimstaart

Omdat werken met een liedtekst not done is en de leerlingen van het eerste leerjaar nog niet voldoende kunnen lezen, ben ik tijdens mijn eerste muziekles van dit jaar aan de slag gegaan met prenten die duidelijk de tekst weergaven van het themalied. Het thema herfst sijpelde langzaam binnen in ons klasje en daar mocht een lied uiteraard niet bij ontbreken! We maakten kennis met Ploem, een erg schattige pluimstaart, die zich klaarmaakt voor de winter.


De kinderen kregen om te beginnen een luisteropdracht waarbij ze de gekregen prenten aan bord dienden te hangen als deze aan bod kwamen in het lied. Nadien luisterden we nog eens naar het volledig lied om te kijken of we alles wel op de juiste plaats hadden gehangen. En ja hoor, onze klas kon dat heus wel!

Prenten bij Ploem de Pluimstaart

Vervolgens leerden we het refrein en de verschillende strofen, dankzij de veelzeggende foto's was de tekst onthouden voor ons een eitje! Al snel bedachten we leuke gebaren en pasjes die bij het lied pasten.


Kijk! 1B danst, swingt en zingt er op los!